Uit recente rapportages blijkt dat leerlingen met een migratieachtergrond steeds vaker naar havo of vwo gaan. De positie van de tweede generatie migranten verbetert, en de verschillen tussen deze groepen en Nederlandssen zonder migratieachtergrond worden kleiner. Vooral kinderen van Marokkaanse afkomst tonen positieve vooruitgang. Desondanks blijven sommige gemeenschappen, zoals de Marokkaanse en Turkse, worstelen met taal en werk en leven zij vaak geïsoleerd. Het is belangrijk om de integratie verder te bevorderen.